Der Wandel der Industriegesellschaft zur Informations- und Wissensgesellschaft stellt unsere Bildungssysteme an den Schulen und Hochschulen unter enormen Anpassungsdruck. Sahen Lehrer, Schulträger und Bildungspolitiker seit den 70er-Jahren den Lehrplan im Mittelpunkt ihrer Wissensvermittlung, verschiebt sich der pädagogische Fokus zunehmend auf das Individuum. Nur wenn dem Einzelnen aktives Lernen ermöglicht wird und Ausbildungsmaterial, Unterrichtsmedien und Methodik die Voraussetzungen dafür schaffen, ist Wissen als Kernqualifikation der Zukunft von Lehrern und Moderatoren effizient zu vermitteln - nicht nur an Kinder, Schüler und Studenten.

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